⚗️ Une Journée des sciences ludique et enrichissante pour les écoliers du territoire

Dans le cadre du dispositif des « Territoires Éducatifs Ruraux » (TER), une seconde Journée des sciences s’est tenue à la salle polyvalente de Charny, réunissant les élèves de cycle 2 des écoles du territoire de la commune, de Champignelles et de La Ferté-Loupière.

⚗️Tout au long de la journée, les enfants ont été plongés dans un univers scientifique riche et accessible, où l’apprentissage passait avant tout par le jeu et l’expérimentation. Tenus par des parents, des élèves de CM1-CM2 et des collégiens, les différents ateliers ont su rendre les sciences vivantes et attractives. Questionner, tester, manipuler, expérimenter, puis déduire : autant d’actions qui ont permis aux élèves de s’approprier les notions de manière concrète et ludique.

🐈 🦖 Parmi les activités proposées, les élèves ont pu s’initier à la classification des animaux, notamment en associant, par le toucher, un type de peau à une classe de vertébrés. Cet atelier, animé par Florian Réveillion, propriétaire du Muséum d’Histoire naturelle à Villefranche, a particulièrement suscité curiosité et enthousiasme.

👤 Un jeu scientifique inspiré du célèbre « Qui est-ce ? », conçu par des collégiens du club « Égalité Fille-Garçons », permettait quant à lui de découvrir de grandes figures scientifiques telles qu’Aristote, Newton, Darwin, Léonard de Vinci, Einstein ou encore Hawking. Une manière originale et amusante de relier visages, découvertes et domaines scientifiques.

🌳 Le pôle « Nature » 🍁 invitait les élèves à observer et comprendre le monde végétal en identifiant les différentes parties d’un arbre (branche, rameau, fleur, fruit) et en utilisant une clé de détermination pour reconstituer ses éléments.

💀 D’autres ateliers mettaient en lumière les liens entre forme et fonction dans le monde animal, grâce à l’observation de crânes et de dents permettant de déduire le régime alimentaire : crocs pointus pour les carnivores, absence de canines pour les herbivores.

🔬 Les sciences physiques n’étaient pas en reste, avec la construction de circuits pour allumer une LED 🔋 grâce à l’énergie éolienne, ou encore la fabrication de filtres pour purifier une eau sale 🫗  à l’aide de différents matériaux (gravier, sable, charbon, tissu), permettant de comprendre l’importance de leur agencement dans la qualité de filtration.

🤖 Les élèves ont également pu manipuler de petites voitures robots ou s’émerveiller devant les effets parfois « magiques » de la lumière sur des objets et dans des liquides, mêlant ainsi technologie et phénomènes optiques dans une approche toujours ludique.

👨‍👨‍👧 En fin d’après-midi, les familles ont été invitées à découvrir les ateliers, prolongeant ce moment de partage autour des sciences. Les élus présents ont salué l’implication remarquable des parents et des élèves, dont l’engagement a largement contribué à la réussite de cette journée.

Un troisième rendez-vous est d’ores et déjà prévu : une nouvelle Journée des sciences, destinée cette fois aux élèves de cycle 3, se tiendra le 9 juin.